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De acuerdo a la teoría del neoliberalismo actualmente muchas escuelas se ven afectadas alterando el sistema educativo que forme individuos críticos.

En el grupo 2° 13 de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros un grupo de practicantes desarrollo sus jornadas de prácticas en la primaria “Aquiles Serdán” ubicada en el bosque de Chapultepec donde el horario de clases es de jornada ampliada y en la que después del horario según establecido se implementó el programa “SaludArte” el cual consiste en  recrear a los niños después de su horario escolar dotándoles comida y talleres artísticos aumentando su horario de salida hasta las cinco y media de la tarde.

Desde esta situación se llega a la conclusión con referencia al neoliberalismo en la educación, los padres de familia son los clientes que ven a la escuela como una empresa donde dejan a sus hijos como usuarios y que no importa el tiempo que estén en la escuela ya que tienen la certeza de que la institución tiene la obligación de trasmitir conocimientos pero para formar un capital humano en donde los padres hacen el consumo a través de un costo – beneficio.

Por eso los padres de familia no consideran el tiempo en el que sus hijos se encuentran en la escuela pues para ellos es mejor para que la empresa a donde los dejan se encarguen de dotar todo en su formación como un proceso de mercantilización.

Así como también el gobierno y el sistema, este taller “SaludArte” genera ingresos de cierta manera, con que lleva a la institución ser beneficiadora a la sociedad pero también al gobierno con esos ingresos e inversiones se transforma en una empresa de la educación hasta cierto modo.

 

 

 

Considerando la problemática planteada se tomó una solución a proponer que consistirá en eliminar el programa Saludarte ya que así los padres se harán más responsables de sus hijos y en este caso les brindaran la atención que requieren después del horario escolar.

Así mismo también la noción de costo – beneficio ya no se hará presente como tal pues el niño al salir de la escuela seguirá su formación como individuo desde su entorno que le rodea, es decir, con su familia y ya no solo estará limitado por la escuela. Pero también el padre de familia reconocerá que es importante tener tiempo para su hijo y que no solo necesita de lo que le enseñe la escuela sino que también de su entorno social y así ser un individuo crítico para enfrentarse al mundo.

El gobierno solo invierte en educación (aunque en la realidad, solo se ve des-beneficio a las instituciones por las carencias de recursos didácticos y estructurales), la información teórica a los alumnos se le hace un aburrimiento permanecer en el mismo lugar por tanto tiempo en él.